Comments for El blog de Alexandra Saz http://www.alexandrasaz.com Comentarios sobre psicología, educación y TIC Wed, 07 Dec 2011 16:04:24 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.2.1 Comment on Ejemplos de entornos personales de aprendizaje by idiomas en el extranjero http://www.alexandrasaz.com/ejemplos-de-entornos-personales-de-aprendizaje/comment-page-1/#comment-304 idiomas en el extranjero Wed, 07 Dec 2011 16:04:24 +0000 http://www.alexandrasaz.com/?p=52#comment-304 <strong>idiomas en el extranjero...</strong> [...]Ejemplos de entornos personales de aprendizaje | El blog de Alexandra Saz[...]... idiomas en el extranjero…

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]]> Comment on Ejemplos de entornos personales de aprendizaje by Marcus http://www.alexandrasaz.com/ejemplos-de-entornos-personales-de-aprendizaje/comment-page-1/#comment-303 Marcus Sun, 04 Dec 2011 00:08:54 +0000 http://www.alexandrasaz.com/?p=52#comment-303 <strong>Marcus...</strong> [...]Ejemplos de entornos personales de aprendizaje | El blog de Alexandra Saz[...]... Marcus…

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]]> Comment on El mito de los nativos digitales by Alexandra Saz http://www.alexandrasaz.com/el-mito-de-los-nativos-digitales/comment-page-1/#comment-295 Alexandra Saz Fri, 19 Aug 2011 11:35:16 +0000 http://www.alexandrasaz.com/?p=90#comment-295 Aqui te dejo Isabel las referencias bibliograficas: Bennett, S., Maton, K., & Kervin, L. (2008). The 'digital natives' debate: A critical review of the evidence. British Journal of Educational Technology, 39 (5), 775-786. Lee, L. (2005). Young people and the internet: From theory to practice. Young November 2005 13: pàgs.315-326. Kvavik, R. B. (2005). Convenience, communications, and control: How students use technology. In D. G.Oblinger & J. L.Oblinger (Eds.), Educating the net generation (pp. 7.1–7.20). Boulder, CO: EDUCAUSE. Lorenzo, G., & Dziuban, C. (2006). Ensuring the net generation is net savvy. Eli Paper, 2 espero que te sean de ayuda:) Aqui te dejo Isabel las referencias bibliograficas:

Bennett, S., Maton, K., & Kervin, L. (2008). The ‘digital natives’ debate: A critical review of the evidence. British Journal of Educational Technology, 39 (5), 775-786.

Lee, L. (2005). Young people and the internet: From theory to practice. Young November 2005 13: pàgs.315-326.

Kvavik, R. B. (2005). Convenience, communications, and control: How students use technology. In D. G.Oblinger & J. L.Oblinger (Eds.), Educating the net generation (pp. 7.1–7.20). Boulder, CO: EDUCAUSE.

Lorenzo, G., & Dziuban, C. (2006). Ensuring the net generation is net savvy. Eli Paper, 2

espero que te sean de ayuda:)

]]> Comment on El mito de los nativos digitales by Isabel Suárez http://www.alexandrasaz.com/el-mito-de-los-nativos-digitales/comment-page-1/#comment-294 Isabel Suárez Fri, 19 Aug 2011 10:20:01 +0000 http://www.alexandrasaz.com/?p=90#comment-294 Interesantísimo post, con el que coincido. En mis aulas, y enseñando Internet y Multimedia, he podido constatar enormes diferencias entre estudiantes del mismo curso y de la misma generación en cuanto a búsqueda de información relevante y fiable, en cuanto a utilización de programas y herramientas, incluso en “adicción“ o interés en redes sociales, juegos on line... y en cuanto a la consciencia de hasta qué punto el ámbito digital es el menos privado que existe. ¿Podrías dar más información sobre ese estudio hecho en EEUU, por favor? Un saludo!! Interesantísimo post, con el que coincido. En mis aulas, y enseñando Internet y Multimedia, he podido constatar enormes diferencias entre estudiantes del mismo curso y de la misma generación en cuanto a búsqueda de información relevante y fiable, en cuanto a utilización de programas y herramientas, incluso en “adicción“ o interés en redes sociales, juegos on line… y en cuanto a la consciencia de hasta qué punto el ámbito digital es el menos privado que existe.
¿Podrías dar más información sobre ese estudio hecho en EEUU, por favor?
Un saludo!!

]]> Comment on Lo mejor y lo peor de la PLE Conference by Cristina Velazquez http://www.alexandrasaz.com/lo-mejor-y-lo-peor-de-la-ple-conference/comment-page-1/#comment-22 Cristina Velazquez Thu, 14 Oct 2010 12:32:50 +0000 http://www.alexandrasaz.com/?p=62#comment-22 Estimada Alexandra: Mi nombre es Cristina Velázquez y quiero invitarla a participar de una de mis iniciativas denominada "Tu Blog en mi Blog" http://www.tublogenmiblog.blogspot.com/ Un espacio en donde cada uno de los “creativos” que en algún momento decidieron compartir, a través de un blog, sus ideas, reflexiones, conocimientos, y los de otras personas, puedan contar el por qué de esta iniciativa, qué los motivó a hacerlo, la experiencia, anécdotas y vivencias. A la fecha, hay más de 380 publicaciones, con contenido educativo, presentadas por sus autores. Espero que le interese la propuesta de contarnos, a través de una entrada, acerca de tu publicación. Cordialmente Prof. Cristina Velázquez Estimada Alexandra:
Mi nombre es Cristina Velázquez y quiero invitarla a participar de una de mis iniciativas denominada “Tu Blog en mi Blog”
http://www.tublogenmiblog.blogspot.com/

Un espacio en donde cada uno de los “creativos” que en algún momento decidieron compartir, a través de un blog, sus ideas, reflexiones, conocimientos, y los de otras personas, puedan contar el por qué de esta iniciativa, qué los motivó a hacerlo, la experiencia, anécdotas y vivencias.

A la fecha, hay más de 380 publicaciones, con contenido educativo, presentadas por sus autores.

Espero que le interese la propuesta de contarnos, a través de una entrada, acerca de tu publicación.
Cordialmente
Prof. Cristina Velázquez

]]> Comment on Lo mejor y lo peor de la PLE Conference by ICTlogy » ICT4D Blog » The Workings of a Personal Learning Environment (III): the institutional fit http://www.alexandrasaz.com/lo-mejor-y-lo-peor-de-la-ple-conference/comment-page-1/#comment-14 ICTlogy » ICT4D Blog » The Workings of a Personal Learning Environment (III): the institutional fit Fri, 06 Aug 2010 06:34:11 +0000 http://www.alexandrasaz.com/?p=62#comment-14 [...] can the workflow be, we here will see how the personal fits into the institutional. I agree that PLEs are not just tools but ways to understand learning on the Net, hence the debate around institutional or non-institutional PLEs may seem void. Still, I think this [...] [...] can the workflow be, we here will see how the personal fits into the institutional. I agree that PLEs are not just tools but ways to understand learning on the Net, hence the debate around institutional or non-institutional PLEs may seem void. Still, I think this [...]

]]> Comment on Creando mi entorno personal de aprendizaje en Internet by Rosa http://www.alexandrasaz.com/creando-mi-entorno-personal-de-aprendizaje-en-internet/comment-page-1/#comment-5 Rosa Mon, 31 May 2010 13:23:24 +0000 http://www.alexandrasaz.com/?p=33#comment-5 Em sembla genial, Alexandra! Tinc previst començar un blog, així que, amb el teu permís, aprendré de tu. Em sembla genial, Alexandra!
Tinc previst començar un blog, així que, amb el teu permís, aprendré de tu.

]]> Comment on Creando mi entorno personal de aprendizaje en Internet by Jordi http://www.alexandrasaz.com/creando-mi-entorno-personal-de-aprendizaje-en-internet/comment-page-1/#comment-4 Jordi Sun, 30 May 2010 18:44:21 +0000 http://www.alexandrasaz.com/?p=33#comment-4 Hola Alexandra, Los seis pasos son una adaptación de los que ofrece Sue Waters. Y dentro de cada uno hay trucos y recomendaciones para no tener que explorar solo/a todas las opciones/posibilidades. Por ejemplo, en Twitter es muy interesante "copiar" los contactos de algún mentor... y antes escribir un perfil que indique qué te interesa (por ejemplo incluyendo la direccion de tu blog). Un mentor/a ayuda mucho en cada paso... que son en el orden que prefieras. Y, sobre todo, cogérselo con calma. "Construir" una buena red de contacots, de gente interesante, etc. cuesta tiempo (¡toda la vida! :-) ), pero aprendes cosas desde el primer minuto. Al menos eso me sucedió a mi. Otro consejo que no está en el vídeo: ve a reuniones, jornadas, etc. de blogueros educativos, especialmente a las organizadas "desde la base" y "desvirtualiza" a la gente a la que lees, te siguen y sigues, etc. ¡Vale realmente la pena! Un abrazo y nos vemos en la red :-) Jordi. Hola Alexandra,
Los seis pasos son una adaptación de los que ofrece Sue Waters. Y dentro de cada uno hay trucos y recomendaciones para no tener que explorar solo/a todas las opciones/posibilidades. Por ejemplo, en Twitter es muy interesante “copiar” los contactos de algún mentor… y antes escribir un perfil que indique qué te interesa (por ejemplo incluyendo la direccion de tu blog). Un mentor/a ayuda mucho en cada paso… que son en el orden que prefieras. Y, sobre todo, cogérselo con calma. “Construir” una buena red de contacots, de gente interesante, etc. cuesta tiempo (¡toda la vida! :-) ), pero aprendes cosas desde el primer minuto. Al menos eso me sucedió a mi.

Otro consejo que no está en el vídeo: ve a reuniones, jornadas, etc. de blogueros educativos, especialmente a las organizadas “desde la base” y “desvirtualiza” a la gente a la que lees, te siguen y sigues, etc. ¡Vale realmente la pena!

Un abrazo y nos vemos en la red :-)

Jordi.

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